【アメリカ発のおもちゃでジェットコースター作り STEAMトイのワークショップ】福井大学教育学部附属義務教育学校にて2023年10月16日(月)に開催 - STEAMS LAB JAPAN株式会社

STEAMS LAB JAPAN株式会社（本社：東京都目黒区、代表取締役：鈴木雄太郎）は、10月16日(月)に福井大学教育学部附属義務教育学校にてワークショップを開催しました。

ワークショップ概要

マイクはかせ＆Azusa先生と英語でチャレンジ！
Groovy Lab in a Box/STEAM チャレンジ・キットによるグループ・ワーク

米国生まれの STEAM チャレンジ・キット「Groovy Lab in a Box(グルービーラボ・インアボックス)」を使用し、異年齢の子ども達がそれぞれ創造性や社会性を発揮しながら協働し、与えられた課題に挑戦・達成を目指す、課題解決型（PBL）のグループ・ワークです。

与えられたチャレンジ（課題）に対し、社会でエンジニアが実際に使っている問題解決の手法(エンジニアリング・デザイン・プロセス)に沿って多角的に考え、想像力を発揮し、チームメンバーと互いにアイデアを交わし合いながら試行錯誤を繰り返し、課題解決を目指します。

自分と違う考えを持つメンバーと協力しながら自発的な挑戦と失敗を重ねる中で、他者(異なる価値観・やり方)への理解と尊敬、協調性や自己表現力が高まります。いわゆる、人が生きる上で必要となる非認知能力です。

今回のワークでは、この「人と関わり、協働して課題を解決する」という、実社会での仕事の疑似体験を目的としています。また、進行は英語ネイティブ・スピーカーのファシリテーターによる「All English Style」で展開し、‟英語で対話する楽しさ“も体感していただきます。

イベント詳細

日時：2023年10月16日(月)
午前の部：08:25～11:15 /午後の部：12:25～15:15
場所：〒910-0015 福井県福井市二の宮4丁目45−1 福井大学教育学部附属義務教育学校体育館
参加者(学校側)：前期課程全生徒(6学年420名)および保護者の方数名
参加者(弊社側)：ファシリテーター及びスタッフ5名
概要：科学チャレンジキット（知育教材）で知的好奇心や創造性、社会性を育む異年齢グループ・ワーク（All English Style）
主催：福井大学教育学部附属義務教育学校
運営： STEAMS LAB JAPAN株式会社

ワークショップの様子

前期課程全生徒(6学年420名)の皆さんにお集まりいただき、それぞれ縦割りの幅広い学年が集まったチームで、ジェットコースター作りをしました。

子ども向けサイエンステレビ番組「マイクはかせのせかいはふしぎであふれてる！」のマイクはかせ、親子向けオンライン英会話スクールALL FAMILY ENGLISHのAzusa先生が「All English Style」で進行を務め、‟英語で対話する楽しさ“も体感していただきました。

アイデアを出し合って試行錯誤しながら、オリジナルのジェットコースターが完成。子どもたちはワークショップの課題解決を通して、協調性や考え抜く力を養っていきます。

STEAMトイにはアートの要素もあり、子どもたちの創造性でユニークなデザインのジェットコースターが沢山できあがりました。

一番高いジェットコースターや、ユニークなジェットコースターを作ったチームには、表彰状が送られた

一番高いジェットコースターや、ユニークなジェットコースターを作ったチームには、表彰状が送られました。

イメージ通りの形にならなかったり、高くしようとするとバランスがとれなかったり、失敗と成功を繰り返しながら、どのチームもよいチームワークを発揮して、最後にはジェットコースターを完成させることができました。

Groovy Lab in a Boxとは

4歳以上対象の「ジュニアステミスト (Junior STEMist Series)」、
8歳以上対象の「ステミスト(STEMist Series)」ともに、
月毎に、異なるミッションをお届けしています。ミッションクリアのヒントとなる『マイクはかせのせかいはふしぎにあふれてる！』でお馴染みのマイクはかせと一緒に進められる動画や実験ノートも同梱。イラストや図を使って楽しく解説することで子どもの興味の範囲を広げて、あらゆる方向から感性を刺激します。

STEAM教育とは

※STEAM（STEM）とは　…STEAMとは科学（Science）、技術（Technology）、工学（Engineering）、数学（Mathematics）の４つの英単語の頭文字を合わせたSTEMに、アート（art）、あるいはリベラルアーツ（Liberal Arts）のAを加えたもので、科目横断的なアプローチで問題を解決しようとする考え方の事。欧米ではProject Based Learning（課題解決型学習）の一つとして捉えられています。